Ici, les enfants réalisent eux-mêmes des objets. Un atout revendiqué par Thamar Montillaud-Joyel, ancien élève bénéficiaire et désormais administrateur de l’association en Ile-de-France. « Les ateliers qu’on fait rendent les choses concrètes pour eux. Ils se rendent compte qu’ils sont capables de faire les choses et qu’ils peuvent être indépendants. Je suis un peu agacé que dans les systèmes d’enseignement classique, on n'encourage pas assez l’élève à prendre conscience de ce dont il est capable de faire », explique-t-il.